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題 名 | 通識課程協同教學實施方式之研究--以南部五所大學校院為例 |
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作 者 | 吳百祿; | 書刊名 | 正修通識教育學報 |
卷 期 | 1 2004.06[民93.06] |
頁 次 | 頁79-99 |
分類號 | 521.427 |
關鍵詞 | 通識課程; 協同教學; 大學校院; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在探討大學校院通識課程之協同教學實施方式。首先分析協同教學的相關文獻,接著以文件分析法,進一步瞭解南部五所大學校院(中山大學、高雄師範大學、正修科技大學、輔英科技大學和文藻外語學院)於九十二學年度第一學期開設的通識課程是否運用協同教學,以及其協同教學之方式。 本研究最後提出五項檢討:1.通識課程實施協同教學已初具雛形;2.通識課程實施協同教學的科目數量偏少;3.教育部專案辦理的協同教學科目較多,學校自力辦理的協同教學科目較少;4.通識課程實施協同教學之成效有待進一步之研究;5.通識課程協同教學之規劃方式仍有進一步發展的空間。此外,本研究也提出五項建議:1.加強通識課程協同教學實施成效之研究;2.教育部繼續編列專案經費,推動通識巡迴講座課程;3.加強通識課程協同教學實施方式之比較與研究;4.建構教師專業對話機制,加強教師分享專業研究成果;5.學校行政宜積極配合,並發展通識課程協同教學為學校特色。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。