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來源資料
臺東特教
33 2011.06[民100.06]
頁18-25+34
特殊人教育
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特殊教育教材
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題 名
啟智班教材難度取捨採「最小值取向」在單軸線教學設計下的相關問題與解決之道
作 者
黃富廷
;
書刊名
臺東特教
卷 期
33 2011.06[民100.06]
頁 次
頁18-25+34
分類號
529.54
關鍵詞
啟智教學
;
教材難度
;
最小值取向
;
多軸線教學
;
語 文
中文(Chinese)
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