查詢結果分析
相關文獻
- 臺灣戰後初期的一頁建築史話--以臺灣省立工學院建築系的教育與實踐為例
- 來自彼岸的「新」聲--戰後初期「省立工學院(省立成大)」建築設計的論述形構(1940中-1960初)
- 看見貝聿銘評[Michael Cannell著 蕭美惠譯]《貝聿銘--現代主義泰斗》[I.M. Pei--Mandarin of Modernism]
- 閱讀貝聿銘:評[Michael Cannell著 蕭美惠譯]《貝聿銘--現代主義泰斗》[I.M. Pei--Mandarin of Modernism]
- 「當前建築教育與專業人才培育」座談會
- 「深度人文空間」的「原點」紮根--華梵建築基礎設計課程的「覺之教育」實踐
- 「建築=空間」的系譜考掘:「人文深度空間」的浮現及其對臺灣建築教育的啟發
- 由美國景觀建築教育體制、課程看臺灣景觀教育
- 實驗性的空間設計展示--追求原創性的建築教育:銘傳大學空間設計學系畢業展暨系展後記
- 東海建築.建築之心--東海大學建築系50週年系慶
頁籤選單縮合
題名 | 臺灣戰後初期的一頁建築史話--以臺灣省立工學院建築系的教育與實踐為例=Architecture History in the Early Postwar Period in Taiwan--Take the Education and Practice of the Department of Architectural Engineering at Taiwan Provincial College of Engineering School as an Example |
---|---|
作者 | 傅朝卿; | 書刊名 | 臺灣美術 |
卷期 | 83 2011.01[民100.01] |
頁次 | 頁72-85 |
專輯 | 臺灣美術近百年發展專輯 |
分類號 | 920.3 |
關鍵詞 | 臺灣省立工學院建築系; 建築教育; 今日建築; 金長銘; 貝聿銘; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 摘要 在台灣近現代建築發展過程中,有著許多廣為人知的發展,但也有一些鮮為人知的故事。在建構一部完整的台灣近現代建築史時,二者缺一不可。在過去的研究中,視覺性的風格式樣與使用性的空間表達是成果最多者,反而是存在建築發展背後的建築教育,特別是戰後台灣省立工學院的建築教育,能夠清楚掌握其脈絡者並不多。造成此現象的原因主要有兩點,一個是史料留存不多,二者是其中的發展牽涉到敏感的政治氛圍,因此許多人均不願多談。然而隨著戒嚴的解除及日益民主化及多元化的社會發展,許多過去被深鎖櫃子的資料開始得以流傳,而幾位關鍵人物如金長銘也早已過世多年,我們可以更理性的來回顧這一段歷史。台灣的建築教育雖然始自於日治時期,但一開始是作為一種技職訓練的成份比較高。台灣建築教育被納入高等教育體系是戰後自台南高等工業學校建築科轉型到台灣省立工學院建築系的時候。它可以被視為是台灣建築教育的一個關鍵性轉捩點,對於日後台灣現代建築發展有深遠的影響。本文主要目的乃是企圖探討台灣省立工學院建築教育與教師的建築實踐在台灣現代建築發展過程中的角色。 |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。