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題名 | 正向情緒介入方案對國小五年級學生數學表現的影響=The Effects of Positive Emotion Intervention Program on Mathematical Performance of the Fifth Grade Students |
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作者 | 李新民; Lee, Hsing-ming; |
期刊 | 國民教育學報 |
出版日期 | 20111200 |
卷期 | 8 2011.12[民100.12] |
頁次 | 頁29-61 |
分類號 | 523.32 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 正向情緒; 非結構性問題; 單純作業; 結構性問題作業; Ill-structured problem-solving tasks; Positive emotion; Simple problem-solving tasks; Structured problem-solving tasks; |