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題名 | 自由軟體平臺教材呈現方式對學習影響之研究=Learning Effects of Learning Material's Presentation in Open Source Software Platform |
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作 者 | 鄭博仁; 施弼耀; | 書刊名 | 資訊科學應用期刊 |
卷期 | 5:1 2009.06[民98.06] |
頁次 | 頁127-146 |
分類號 | 521.58 |
關鍵詞 | 自由軟體; 圖型組織; 概念性教材內容; 階層性教材內容; Moodle; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 隨著網路時代的來臨,資訊科技帶動了學習革命,社會大眾藉由網路進行學習的接受度與收集資料的依賴度越來越高,學習型態亦隨之改變。因此,如何加強學習環境與學習科技已成為重要的學習議題。本研究目的在建置一自由軟體Moodle線上學習平臺,輔以圖型組織為教材呈現的理論基礎,來探討數位學習平臺之操作流程與教材呈現方式,並以國小中高年級學童為研究對象,進行系統接受度與相關因素評估。研究首先針對自由軟體、Moodle課程管理平臺、圖型組織等相關文獻進行探討,然後規劃並建置一Moodle線上學習平臺,以圖型組織為教材設計基礎,選定一課程類別,在同樣的課程內容下,分別設計概念性與階層性教材內容,並針對視覺呈現上的效果對Moodle做修改。最後,將學習平臺應用於創意機器人夏令營,以國小中高年級為研究對象,探討學生對使用本系統之接受度與其相關因素。研究結果發現,大多數學生對於使用階層式教材內容進行學習時除有正向態度外,對於課程架構也比較清楚。學生亦認為使用本平臺進行數位學習,能增進其學習成效。 |
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