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題名 | 加拿大品格教育政策之設計和推動--以安大略省為例=The Design and Implementation of Character Education Policy in Canada--the Case of Ontario |
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作者姓名(中文) | 蕭芳華; | 書刊名 | 教育資料集刊 |
卷期 | 46 2010.06[民99.06] |
頁次 | 頁163-183 |
分類號 | 528.32 |
關鍵詞 | 品格; 品格教育; 政策執行; 政策設計; Character education; Policy implementation; Policy design; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 政策預期結果、政府規則能力、以及共識與支持是政策執行設計的三個要項。本文旨在政策執行理論應用之研究,主要採取文獻分析法,從政策執行理論中建構政策執行效能之三個主要變項,作為本文之分析架構。在三個執行要項之指引下,透過文件分析法,檢視加拿大安大略省設計和推動品格教育之方法,並反思當前台灣品格教育之推動情形,提供對照分析之用。本文發現:該省品格發展方案之共識建構,家長參與和社區諮商是規定的執行項目,以確保承擔和分享之夥伴關係;品格發展內涵以「關懷、尊重、安全和融合」為四項核心品格,並與學術成就不可分;執行機構之規則能力,徹底落實觀念溝通、遊說和能力建構,使各執行機構和個體都能在分工的角色和職務上各盡職守。 |
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