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題 名 | 國民中小學體育教師評鑑方式及政策的檢討 |
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作 者 | 朱巖清; | 書刊名 | 屏東教大體育 |
卷 期 | 13 2010.02[民99.02] |
頁 次 | 頁156-163 |
分類號 | 523.37 |
關鍵詞 | 體育教學評鑑; 教學評鑑政策; 體育教觀察法; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 體育教師評鑑實際上是一個很大的議題,它包含了教師的責任與義務、學校的管理 與組織、教室內的行為表現、教師人格特質、團體的互動及人際關係、學生的學習、鼓 勵與獎賞等。也包括了評鑑過程與結果的關係、教室的觀察、及其他各方面的問題。無 可諱言的,教育的主體是學生,而教師則是辦學的主體,教師的專業能力充分與否,攸 關教育的品質及學生的學習素養。近年來,台灣受到全球化教育改革風潮的影響,再者 也為了回應社會大眾及家長對於提昇教育品質與績效的要求,教育部乃在2001 年所舉 辦的教育改革檢討與改進會議中,討論如何改進現行的中小學教師的考績制度,健全教 師評鑑的制度,藉以提昇教師的教學績效與專業表現。本文僅是對於體育教師評鑑的目 的與意涵做出簡單的詮釋,並且對評鑑觀察的方法論做了量化與質化兩方面的介紹。因 為篇幅的關係,對於進一步觀察分析的細部方法並無法在此做詳細的探討,也沒有針對 個案做評鑑過程的分析,基本上,本文對於教師評鑑的基本概念做出了扼要的說明與省 思。 就以評鑑政策而言,此次教育部補助試辦教師專業發展評鑑計畫,具有提昇教師教 學品質與學生學習成效的目標,就以政策而言,其立意良善,遠景可圖。然而,在推廣 及實務的做法上,依然有其困難之處,本文也針對教師評鑑政策的背景及其可能面臨的 挑戰提出了一些剖析,也根據各家說法提出解決之道。 |
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