您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
中等教育
60:4 2009.12[民98.12]
頁60-81
教育心理學;教學;課程
>
教學環境
相關文獻
曼托對實習生任教後班級經營之影響
日本實習輔導教師制度之研究
「26個教育學分」之外的自我要求--當今中學初任教師( 含實習) 班級經營問題的初探
學習教學--兩位初任幼兒教師的班級經營
初任教師的成長--從班級經營做起
初任幼兒教師班級經營知識的發展及其相關因素之研究
提升國小初任教師班級常規經營之教學輔導歷程分析
現行教育實習輔導制度問題與因應策略:以國中健康與體育領域為例
初任教師如何做好班級經營
幼兒園實習輔導教師之輔導經驗探討
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
曼托對實習生任教後班級經營之影響=A Case Study for the Influences of A Mentor on Classroom Management When the Intern Become A Beginning Teacher
作 者
張民杰
;
書刊名
中等教育
卷期
60:4 2009.12[民98.12]
頁次
頁60-81
分類號
521.64
關鍵詞
實習生
;
實習輔導教師
;
曼托
;
初任教師
;
班級經營
;
Intern
;
Mentor
;
Beginning teacher
;
classroom management
;
語文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址