查詢結果分析
相關文獻
- 表達性書寫用於高中作文課程以發展學生自我概念與寫作能力:以臺灣中部某高中為例
- 休閒覺知自由與青少年自我概念
- 青少年親子溝通與自我概念發展
- 未犯罪與犯罪青少年之自我意像比較研究
- 國中生之性別、學業成就、遊憩參與型態與自重感之研究
- 家庭、自我概念與青少年偏差行為
- Family Relationship, Self-Concept, and Delinquent Behavior among Chinese Adolescents in Hong Kong
- Academic Achievement and Self-concept: Chinese and Japanese Adolescents
- 自我概念向度與成份雙維理論之效度檢驗與相關因素研究
- 從自我概念談青少年的自我追尋與其輔導
頁籤選單縮合
題名 | 表達性書寫用於高中作文課程以發展學生自我概念與寫作能力:以臺灣中部某高中為例=The Use of Expressive Writing in Composition Course to Develop Students' Self-Concept and Writing Ability: A Study of a High School in Central Taiwan |
---|---|
作者 | 呂旭亞; 洪秀萍; 詹美涓; 杜佳真; | 書刊名 | 應用心理研究 |
卷期 | 44 2009.12[民98.12] |
頁次 | 頁85-126 |
專輯 | 表達性藝術治療 |
分類號 | 523.73802 |
關鍵詞 | 自我概念; 行動研究; 青少年; 表達性藝術治療; 表達性書寫; 高中作文課程; Action research; Adolescent; Expressive art therapy; Expressive writing; High school composition courses; Self-concept; |
語文 | 中文(Chinese) |