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題 名 | 因果概念與歷史教科書書寫--以臺灣與英國中學歷史教科書為例=The Concept of Causation in History Textbooks--A Comparison of Taiwanese and UK History Textbooks of Junior High School |
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作 者 | 陳家瑩; | 書刊名 | 史轍 |
卷 期 | 5 2009.07[民98.07] |
頁 次 | 頁145-162 |
分類號 | 603 |
關鍵詞 | 歷史教育; 因果概念; 因果關係; 歷史教科書; 英國歷史教科書; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 雖然因果概念在歷史「教」與「學」中,扮演重要的角色,但仔細檢視國內歷史教科書,會發現其中所傳達的概念,不但與現在歷史學討論的因果思維有所出入,甚至可能引導學生錯誤的歷史理解。本文將焦點集中於歷史教育中的因果概念討論,並介紹英國歷史教科書因果關係的編排特色,提供國內歷史教科書做參考。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。