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題名 | 教師專業社群的形成與運作歷程--以「綠燕部落」為例 |
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作者姓名(中文) | 劉惠玲; | 書刊名 | 教師天地 |
卷期 | 161 2009.08[民98.08] |
頁次 | 頁56-64 |
分類號 | 522.2 |
關鍵詞 | 教師專業社群; 自然與生活科技領域; 學校本位特色課程; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 從一位教師默默耕耘,到全校親師生熱烈響應,蔚為一股自然生態探索 學風。國語實小有著一群充滿專業與熱誠教師,形成教師專業社群---「綠燕部 落」,攜手共同走過交織歡笑與淚水的教與學歷程,國語實小的學校本位特色自 然生態課程,有著與眾不同的發展歷程。謹將本校教師專業社群形成與運作成果 歷程彙整,期拋磚引玉就教於教育先進。 |
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