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題 名 | 同儕互評的策略及意義:一個道德科教學的行動研究=Methods and Meanings of Peer Assessment in a Moral Education Classroom: An Action Research |
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作 者 | 許雅涵; 吳毓瑩; | 書刊名 | 課程與教學 |
卷 期 | 7:3 2004.07[民93.07] |
頁 次 | 頁55-73 |
專 輯 | 多元評量 |
分類號 | 521.49 |
關鍵詞 | 同儕互評; 行動研究; 道德教育; Peer assessment; Moral education; Action research; |
語 文 | 中文(Chinese) |