您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
國民教育
48:6 2008.08[民97.08]
頁15-21
相關文獻
PISA數學素養評量的切入與設計
PISA 2012數學素養評量架構與意涵
由PISA觀點看上海數學教育與反思
性別、自我效能、工作價值、科學素養及學校層次因素對臺灣青少年學習情緒之影響:個人與情境交互作用之多層次分析
臺灣國中學生在TIMSS及PISA的科學學習成果表現及其啟示
OECD國際性學生評量之探討
德國的PISA研究
Assessment of Scientific Literacy of Hong Kong Students in PISA 2000
從國際閱讀素養評量之文體類別探究古典散文教學的可能性--以〈赤壁賦〉為例
從PISA之文體分類審視中文文體類別之適切性
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
PISA數學素養評量的切入與設計=The Definition and Tasks Design for Mathematics Literacy in PISA
作 者
林素微
;
書刊名
國民教育
卷 期
48:6 2008.08[民97.08]
頁 次
頁15-21
專 輯
創新數學的教與學
分類號
310.3
關鍵詞
數學素養評量
;
國際評量計畫
;
國際性比較研究
;
PISA
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址