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題 名 | 醫學院中死亡學課程教導方法之檢討與因應=A Review and Feedback on the Teaching Methods of Thanatology in Taiwan's Medical Schools |
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作 者 | 張崑將; | 書刊名 | 北臺灣科技學院通識學報 |
卷 期 | 4 2008.06[民97.06] |
頁 次 | 頁1-20 |
專 輯 | 死亡學、宗教與生命禮俗專輯 |
分類號 | 197 |
關鍵詞 | 死亡學; 臨終學; 瀕死學; 生死學; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文將概略地檢討臺灣醫學院中的死亡學教導缺失,認為比較偏重在「臨終學」(near-death learning)的死亡學,傾向感性方式而且可操作式的死亡學,如安寧療護、宗教關懷、死前照護、預立遺囑等等。這種方式的教學之優點是可以當場撞擊學生的心靈,對生命產生尊重與對他人產生關懷。不過,這種教學方式,比較傾向重視觀察「他人的死亡」來思考「自己的死亡」,「死亡」。是作為「他者」甚於「自己」而被教育著。因此,本文提出基於知性的「理性」力量的方式,多關注在死亡邊緣鼓勵其求生意志的「瀕死學」(study of near-death experience),與追求生命價值意義的「生死學」(life-and-death learning)之教授法,強調運用理性的知識力量來對抗死亡或面臨死亡。本文另外呼籲重視「死亡」作為「自己」的理性死亡學之思考教學方式及訓練工夫,強化學生思考死亡的積極意義,而不是厭離思考死亡。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。