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題 名 | 教師導向教學法與同儕協助學習法之比較:並行處理設計之應用=The Comparison between Teacher-Directed Instruction and Peer-Assisted Learning in Vocabulary: An Application of the Parallel Treatment Design |
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作 者 | 杜正治; 辛怡葳; | 書刊名 | 特殊教育學報 |
卷 期 | 27 2008.06[民97.06] |
頁 次 | 頁81-98 |
分類號 | 529.62 |
關鍵詞 | 智能障礙學童; 單字學習; 教師導向教學模式; 同儕協助學習策略; 並行處理設計; Teacher-directed instruction; Peer-assisted learning; Parallel treatment design; |
語 文 | 中文(Chinese) |