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來源資料
特教園丁
23:3 2008.03[民97.03]
頁36-43
特殊人教育
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特殊教育理論
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題 名
功能性行為評估與正向行為支持在學校融合實務應用之探討
作 者
湯志凱
;
書刊名
特教園丁
卷 期
23:3 2008.03[民97.03]
頁 次
頁36-43
專 輯
融合教育
分類號
529.51
關鍵詞
融合教育
;
功能性行為評估
;
正向行為支持
;
正向行為介入
;
個別化行為介入方案
;
Functional behavioral assessment
;
Individualized behavior intervention plan
;
FBA
;
BIP
;
語 文
中文(Chinese)
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