查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
題 名 | 從心理帳戶探討臺灣大專院校教師之海外旅遊行為=Mental Accounting Approach of Outbound Travel Behavior of Taiwan Teachers in College and University |
---|---|
作 者 | 王素惠; 蔡善芳; | 書刊名 | 經營管理論叢 |
卷 期 | 特刊 2007.12[民96.12] |
頁 次 | 頁1-19 |
分類號 | 992.014 |
關鍵詞 | 心理帳戶; 生命循環週期假說行為; 生命循環週期假說; Mental accounting; Life cycle hypothesis; Behavioral life cycle hypothesis; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 隨著全球化迅速發展的腳步,跨國界的觀光旅遊趨勢日益蓬勃。為了提升生活品質,出國旅遊在國內已蔚成風氣。民國九十五年度出國人數為 867萬人,出國旅遊總支出達新台幣 2,600億元;其中以觀光、遊憩和度假為目的者佔50%以上。Shaw & Williams (1994)指出:可自由支配的收入、空閒時間及個人對旅遊的渴望是決定個人旅遊的三個主要因素。教師除了有穏定的收入外,寒暑假期間也多了可自由支配的空閒時間,而教師承受本身專業工作所面臨的變化及壓力,需要紓解與調劑生活的緊張,因此對旅遊的強烈渴望也並不亞於其他的從業人員。根據Thaler (1985) 心理帳戶 (Mental Accounting)的原則指出,人們在面對收入來源、收入支出及帳戶核算頻率等事件時,其心中將會設置的不同心理帳戶來產生決策行為及反應。當消費者運用不同的心理帳戶做消費時,其個人行為及反應是不盡相同的。本研究以大專院校教師選擇不同旅遊行為模式的情感反應來探討。利用二個經濟學理論的觀點:生命循環週期假說 (Life Cycle Hypothesis; LCH )、行為生命循環週期假說 (Behavioral Life Cycle Hypothesis; BLCH)來進行教師族群的消費態度是否趨於理性或有限理性。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。