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來源資料
花蓮教育大學特教通訊
38 2007.12[民96.12]
頁42-46
特殊人教育
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性格或行為異常教育
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題 名
精熟學習策略在多重障礙兒童教學之應用
作 者
吳璇玉
;
書刊名
花蓮教育大學特教通訊
卷 期
38 2007.12[民96.12]
頁 次
頁42-46
分類號
529.68
關鍵詞
精熟學習
;
多重障礙兒童
;
Mastery learning
;
語 文
中文(Chinese)
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