查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 電腦化動態評量在國小六年級學童的VHL梯形幾何思考層次提昇之研究
- Van Hiele幾何思考層次與SOLO分類法之比較
- 電腦化動態評量對國小五年級學生閱讀理解效能之研究
- 電腦化動態評量在學習與遷移效益分析--以國小數學時間的計算單元為例
- 應用Van Hiele幾何思考層次理論於國小學童體積概念數位教材開發之研究
- 電腦化課文摘要動態評量系統應用效益之探討
- 國中學生的視覺空間工作記憶、幾何思考層次與數學學習表現之關係研究:以高雄市國中九年級學生為例
- 醫護專科學校學生van Hiele幾何思考層次之研究
- 不同幾何思考層次的國中生判別正立方體透視圖邊長關係之研究
- 臺灣中部地區國小學童 van Hiele 幾何思考層次之研究--晤談部份
頁籤選單縮合
題 名 | 電腦化動態評量在國小六年級學童的VHL梯形幾何思考層次提昇之研究=Applications of Dynamic Assessment in the Promotion of Geometry Concept Levels on Trapezoid for Sixth Graders |
---|---|
作 者 | 林原宏; 郭玉純; | 書刊名 | 智慧科技與應用統計學報 |
卷 期 | 4:2 民95.12 |
頁 次 | 頁49-80 |
分類號 | 521.32 |
關鍵詞 | 紙筆評量; 電腦化動態評量; 幾何思考層次; Computerized dynamic assessment; Paper-pencil assessment; Geometry concept level; |
語 文 | 中文(Chinese) |