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題 名 | 特殊教育與障礙社會學:一個理論的反省=Special Education and Sociology of Disability: A Theoretical Reflection |
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作 者 | 張恆豪; | 書刊名 | 教育與社會研究 |
卷 期 | 13 2007.06[民96.06] |
頁 次 | 頁71-93 |
分類號 | 529.51 |
關鍵詞 | 障礙社會學; 特殊教育; 不平等; 多元文化; Sociology of disability; Special education; Inequality; Multiculturalism; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 特殊教育領域的訓練往往著重每個身心障礙學生的「特殊需要」作為教學的設計和調整。障礙社會學提供一個社會學的角度,反省「障礙」的歷史建構與社會意涵。本文整理並檢視近年來從障礙社會學與障礙研究的觀點出發,分析特殊教育體制與運作的文獻。共分五個部分:一、簡介障礙社會學與障礙研究;二、回顧並反思特殊教育體系形成的歷史過程;三、分析特殊教育與不平等;四、檢視特殊教育與障礙的標籤(label)和污名(stigma)對身心障礙學生的影響; |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。