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題名 | 臺灣、新加坡與美國五、六年級分數教材佈題呈現與知識屬性差異之研究=The Study of Differences on Fractions in the Textbooks among Taiwan, Singapore, and U.S.A. |
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作者 | 吳麗玲; 楊德清; | 書刊名 | 國立編譯館館刊 |
卷期 | 35:1 2007.03[民96.03] |
頁次 | 頁27-40 |
分類號 | 523.42 |
關鍵詞 | 內容分析法; 分數概念; 情境; 程序性知識; 概念性知識; Content analysis; Fraction; Situation; Procedural knowledge; Conceptual knowledge; |
語文 | 中文(Chinese) |