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題 名 | 以行動載具結合二維條碼與數位學習平臺建構無所不在的STS合作學習環境=Realizing the Ubiquitous STS Collaborative Learning Environment: Using Handheld Devices with 2D-Barcode and E-Learning Platform |
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作 者 | 晁瑞明; 藍大勝; 張佳楠; 陳雍宗; | 書刊名 | 資訊科學應用期刊 |
卷 期 | 2:2 民95.12 |
頁 次 | 頁173-189 |
分類號 | 521.58 |
關鍵詞 | 無所不在的學習; 行動載具; 二維條碼; STS合作學習; Ubiquitous learning; Handheld device; Two dimensional barcode; STS collaborative learning; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 近年來隨著資訊科技的進步,資訊工具體積越來越小,功能也越來越強大。隨之,數位學習環境有了很大的變化; 由於無所不在的運算提出,以致無所不在的學習亦被提出。然而目前建置無所不在學習環境的定義不清,以致提出合 適的學習活動策略亦顯困難。因此,本研究嘗試以行動載具的便利性結合二維條碼的應用,透過行動載具的讀取將教 學活動及相關教學資源整合,在校園中建構無所不在的學習環境。此外,本研究設計STS合作學習策略,在STS合作學 習(STS Collaborative Learning)方案中利用無所不在的科技融入教學與建構科學概念,並以數位科技的互動機制, 連結校園、家庭與社會形成一個主題相關的合作學習社群,使學生善用資訊科技來提升學習效率,並且達成最迅速有效的學習、溝通與分享。 |
英文摘要 | With the progress of information technologies in the recent years, the information implement is smaller and smaller in volume, but the function is stronger. Thereupon, the electronic learning environments have great change; because of the ubiquitous computing be proposed, so that the ubiquitous learning also be addressed. Nevertheless, the construction of ubiquitous learning environment definition is unclear at present and the suitable learning activities strategy is also difficult to be presented. Hence, this research tried to combine the applications of two dimensional barcode with convenient handheld devices and access in the devices to integrate teaching/learning activities and related resources in the campus constructed ubiquitous learning environment. Besides, designed STS cooperation and study the tactics in this research, utilize ubiquitous technology to incorporate teaching and constructing scientific concept in the scheme of STS Collaborative Learning to link the campus, family, and society. Finally, this research used interactive functions of electronic technologies to construct a subject related collaborative learning community to facilitate student learning efficiency in IT utilizing and achieve learning communicating and sharing rapidly and efficiently. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。