頁籤選單縮合
題 名 | 國中教師管教方式與學生生活適應關係之研究=The Relationship between Teacher Discipline and Students' Adaptation in Junior High School |
---|---|
作 者 | 孫旻儀; 王鍾和; | 書刊名 | 彰化師大教育學報 |
卷 期 | 9 民95.06 |
頁 次 | 頁65-92 |
分類號 | 524.5 |
關鍵詞 | 教師管教方式; 學校生活適應; Teacher discipline; Students' adaptation in school; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究之目的有二:(1)發展一份能了解當前國中學生所知覺的教師管教方式之「教師管教方式量表」;(2)探討國中教師管教方式與學生在校生活適應之關係。 本研究採取問卷調查法,以便利取樣的方式,選取臺灣地區(不含離島)北、中、南、東四區的國中二、三年級學生921人為研究對象,以「教師管教方式量表」、「國中生在校生活適應量表」為研究工具。透過預試所得資料以因素分析檢核其建構效度,並以内部一致性分析該量表之信度,以經信,效度分析後之量表結果,採卡方考驗、單因子變異數分析、單因子多變數分析、多元逐步迴歸分析,探討當前國中教師的管教方式,以及比較國中教師授用不同類型的管教方式,學生的在校生活適應之差異性。 本研究的主要發現如下: 一、根據因素分析的結果,教師管教方式量表抽取之因素與理論建構大致相符,且可獲得適當的解釋量,在信度方面,整份量表的内部一致性係數Cronbach α值為0.91。故此量表具有良好的信效度。 二、當前教師的管教方式,以寬鬆放任型及專制權威型的管教方式最多;開明權威型最少。 三、不同性別的學生所知覺到的教師管教方式類型,有顯著的差異存在。 四、不同區域的學生所知覺到的教師管教方式類型,有顯著的差異存在。 五、教師管教方式類型不同,學生的學校生活適應有顯著的差異存在。 本研究根據上述研究結果加以討論,並提出數點建議,以供後續相關實務工作及研究的參考。 |
英文摘要 | To develop an inventory for measuring students' perceptions of teacher discipline, this study aimed to (1) investigate the style of teacher discipline in the junior high school recently; (2) explore the relationships between the style of teacher discipline and such independent variables as sex and school location; (3) examine the relationship between teacher discipline and students' adaptation in school. The main results are as follows: (1) The most frequently used styles of teacher discipline are Authoritarian and indulgent; and the least is Authoriative; (2) Male students' are associated with most frequent perceptions of Authoritarian style of teacher discipline, but female ones are associated with most perceptions of Indulgent style; (3) The frequency that teacher disciplinary styles are used is associated with the school location; (4) The styles of teacher discipline are significantly related to students' adaptation in school; (5) The sexes of students、the style of teacher discipline and students' satisfaction can effectively predict students' adaptation in school. Based on the findings of this study, the researcher makes some suggestions for teachers, schools and further studies. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。