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題 名 | 折衷藝術在課程研究上之運用:Arts of the Eclectic的要旨與評析=The Operation of the Arts of Eclectic on Curriculum Enquiry: Perspective and Criticize of Arts of the Eclectic |
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作 者 | 王慧勤; | 書刊名 | 國立編譯館館刊 |
卷 期 | 34:3 民95.09 |
頁 次 | 頁87-98 |
分類號 | 521.74 |
關鍵詞 | 折衷藝術; 課程研究; 慎思; 實務; Arts of eclectic; Curriculum inquiry; Deliberation; Practical; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文首先根據課程活動的實務性、情境性、道德性與政治性以及課程研究的決策導向特色,嘗試分析課程研究的辯證關係;其次,透過簡介Schwab在The Practical: Arts of the Eclectic一文的要旨,以分析說明折衷藝術在課程研究上的運用。最後,根據解決實務問題、促進教學成效的觀點,對折衷藝術提出批判,展望未來在學校的課程發展與課程實踐上,能積極應用課程折衷藝術,能重視課程主體覺察的喚醒、反思與調適的持續經營,及後設折衷藝術的發展,以延伸並檢視課程折衷藝術的效能。 |
英文摘要 | This article is to analyze the dialectic relation of curriculum inquiry based on the characteristics of curriculum activity and research. Then, the paper illustrates the operation of the arts of eclectic on curriculum enquiry whereby introduces Schwab’s perspective in the practical essay-Arts of the Eclectic. Last, the author intends to provide critical opinion to the arts of eclectic according to the ideas of practical problem resolving and improving instruction. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。