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題 名 | 現階段臺灣原住民學生之教育問題與因應策略探討之研究=The Study of Conferring the Problems and Solutions of Aboriginal Students' Education in Taiwan |
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作 者 | 蔡文山; | 書刊名 | 國立編譯館館刊 |
卷 期 | 34:3 民95.09 |
頁 次 | 頁21-34 |
分類號 | 529.47 |
關鍵詞 | 原住民學生; 教育問題; Aboriginal students; Education problems; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 由於社會民主化與多元文化的興起,弱勢族群逐漸發出他們的聲音,加上學者專家的研究與傳播媒體的深入報導,越來越多的人意識到原住民所遭受到的不平等待遇,因此原住民的問題日益受到社會各界的關切與重視。本文首先探討臺灣地區原住民學生的教育問題,包含學校教師大都欠缺多元文化教育的素養、教科書內容缺乏原住民文化的內涵、學生同儕族群隔離現象、學校教育通常以漢族文化為主、原住民文化未受到重視、原住民學生學習環境文化刺激較為缺乏、原住民學生家長教育態度的偏差等方面來論述,其次提出改善原住民學生教育問題之因應策略,接下來論述改善臺灣原住民學生教育問題之具體建議,最後提出本文的結語。 |
英文摘要 | The purpose of this article is to analyze the problems of aboriginal students’studies in Taiwan, including teachers’lack of multicultural concepts, insufficient contents of aboriginal cultures, separation of races students, minor focus on aboriginal cultures in the school education, little stimulation in the learning environment, inadequate attitudes toward to the education, and improper assessment instruments. Next, the solutions and strategies of aboriginal students’studies will be discussed. Finally, the author’s suggestions will be presented to improve aboriginal student’s studies. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。