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題 名 | 學校如何在親師衝突的夾縫中求生機--探究衝突的原因、功能及因應策略 |
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作 者 | 黃怡雯; | 書刊名 | 學校行政 |
卷 期 | 45 民95.09 |
頁 次 | 頁226-236 |
分類號 | 521.55 |
關鍵詞 | 親師衝突; 衝突功能; 教師專業; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 在全球化、多元化、民主化、科技化等因素衝突下,社會結構已產生鉅大變動,家長與老師之間的衝突問題也越來越加凸顯。又因家長教育選擇權之呼聲甚高,促使親師間互動更加頻繁,但由於親師角色的差異性的觀點而易引起衝突,學校如何在親師衝突問題的夾縫中求生機?親師關係已是辦學及教改成敗的重要關鍵。Kushner(1996)指出學校的領導者不應只是逃避、減低或管理衝突而已,而是更進一步應轉化使用衝突。家長之參與校務已是時代所趨,學校應接納且視家長為重要「合夥人」,共同營造雙贏的局面。綜合筆者研究,面對親師的衝突,可採取幾項重要的因應策略:建立親師和諧關係、加強教師專業、親師合作教學、發展衝突管理機制、推動藍海策略。 |
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