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題 名 | 道德兩難故事教學對提升學前兒童道德認知發展效果初探=Exploring the Effects of Moral Dilemma Story Teaching Techniques on Moral Development of Preschool Children |
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作 者 | 徐明; | 書刊名 | 康寧學報 |
卷 期 | 8 民95.06 |
頁 次 | 頁1-29 |
分類號 | 528.32 |
關鍵詞 | 道德兩難故事; 道德發展; 質性研究; 學前品德教育; 觀點取替; Moral dilemma story; Moral development; Preschool moral education; Perspective taking; Qualitative research; |
語 文 | 中文(Chinese) |