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來源資料
南港高工學報
24 民95.05
頁225-234
教育心理學;教學;課程
>
學程;課程
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題 名
推動學校本位課程教師應有之認知
作 者
陳俊賢
;
陳俊榜
;
書刊名
南港高工學報
卷 期
24 民95.05
頁 次
頁225-234
分類號
521.7
關鍵詞
學校本位課程
;
教師角色
;
教師會
;
語 文
中文(Chinese)
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