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題名 | 啟動建構學習的教學方式對數學低成就聽覺障礙學生二步驟四則運算文字題的教學效果=The Effects of "Heuristic Constructivism Instruction" on Mathematical Word Problems Solving Performance of Low-achieving, Hearing Impaired Students |
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作者 | 張蓓莉; | 書刊名 | 特殊教育研究學刊 |
卷期 | 30 民95.03 |
頁次 | 頁75-94 |
分類號 | 529.67 |
關鍵詞 | 聽覺障礙學生; 啟動建構學習的教學方式; 啟動建構學習; 單一受試; 四則運算; 單一受試研究設計; 數學低成就; Constructivism instruction; Heuristic constructivism lerning; Lower achievers in Math; Single subject study; Students with hearing impairments; Word-problem solving; |
語文 | 中文(Chinese) |