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題 名 | 以創造性問題解決教學活動設計提升學生解決問題能力=The Enhancement of Students' Problem Solving Skills through the Creative Problem Solving Instructional Design |
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作 者 | 洪文東; | 書刊名 | 科學教育研究與發展季刊 |
卷 期 | 43 民95.06 |
頁 次 | 頁26-42 |
分類號 | 521.422 |
關鍵詞 | 教學活動設計; 解決問題能力; Instructional design; Problem solving skills; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文主要藉由文獻評述探討九年一貫課程綱要中所強調培養學生十大基本能力之「解決問題能力」之意涵及其因應之教學活動設計。論文首先闡述問題的結構與特性以及問題解決的定義,其次針對問題解決之歷程,由國內外文獻分析綜合歸納出問題解決的三大階段。然後進一步從問題解決的步驟說明「創造性問題解決」教學模式,最後本文提出以「創造性問題解決」教學活動設計培養學生解決問題能力是適切可行之方式。 |
英文摘要 | This paper explores the meaning of problem solving skills and the application of creative problem solving (abbrev. CPS) instructional design. The paper first introduces the structure, the nature, and the definition of the problem. Then it focuses on the procedure of problem solving, and illustrates the CPS instructional design from problem solving stages. Finally, some conclusions and suggestions for increasing students’ problem solving skills in science education are proposed. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。