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題 名 | 從溝通分析的觀點--談嬰幼兒之人際關係的發展與教育=From Transactional Analysis Point of View--Talk Young Children Interpersonal Relationship's Development and Education |
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作 者 | 蔡淑苓; | 書刊名 | 幼兒保育學刊 |
卷 期 | 1 民94.06 |
頁 次 | 頁95-123 |
分類號 | 173.1 |
關鍵詞 | 溝通分析; 父母、成人、兒童; 好、不好; 人際關係; Transactional analysis; Parent,Adult,Child; Ok,Not ok; Interpersonal relationship development; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究,探討溝通分析(TA)理論之父母、成人與兒童性(PAC)的自我狀態與好(OK)與不好(NOT OK)之生活地位的基本概念,及其如何影響嬰幼兒「從小到大」之人際關係的發展;進而,透過其原理原則概念,分析嬰幼兒在其童年時代,他們的父母或其重要的他人,對其認知、情緒、行動與期望,所帶其人際的現況,是如何影響其「從小到大」的人際行為,「早期決定影響後期表現」之人際表現;以做為相關人士在人際關係教育上的啟示,並對嬰幼兒進行人際關係教育之參考。 |
英文摘要 | This research, inquire into Parent, Adult is with Child (PAC) ego state and OK, NOT OK life position of the Transactional Analysis (TA) (created by Eric Berne). And further, permeate it principle concept, analysis young childhood era are at it, their parent or it important others are how to affect them interpersonal behavior and interpersonal present situation. Last, make for relative educational’s enlightenment at interpersonal relationship education refer to young children. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。