查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 美國母語教學的兩極爭論--了解我國英語教學理論的濫觴
- The Whole Language Approach to Teaching Reading
- 全語言教學在國中英語課之實驗研究
- 解析閱讀理論透視閱讀教學
- 從全語言教學談國小英語教學
- Adapted Whole Language Teaching in an English Class in Senior High School
- Integrating Phonics Instruction and Whole Language Principles in an Elementary School EFL Classroom
- 運用字母拼讀法搭配音韻覺識訓練於國小高年級英語科學習成效之研究
- 以全語言觀點看一所私立雙語國小的英語課程發展模式
- 兒童讀本結合全語言閱讀教學與鷹架學習概念運用於國小國語文課程
頁籤選單縮合
題 名 | 美國母語教學的兩極爭論--了解我國英語教學理論的濫觴=The Polarizing Debate Over Learning to Read in the United States--Tracing the Origin of EFL Instruction in Taiwan |
---|---|
作 者 | 洪慈霙; | 書刊名 | 國立編譯館館刊 |
卷 期 | 33:1 民94.03 |
頁 次 | 頁59-67 |
分類號 | 805.1 |
關鍵詞 | 啟蒙教學; 閱讀教學; 英語教學; 全語言; 字母拼讀法; Emergent literacy; Reading; EFL; Whole language; Phonics; |
語 文 | 中文(Chinese) |