查詢結果分析
相關文獻
- 批判取向教育哲學的發展、議題及展望
- 全人教育的教育哲學基礎--兼論批判理論的教育哲學觀
- 批判教育學的新近發展--「反向教育」的主張
- Reimer及Elliott音樂教育哲學再探究:批判教育學的觀點
- 評方永泉教授《批判與希望--以行動為中心的教師哲學》一書
- 批判教育學新近的發展及爭議--兼論Gur-Zeev的「反向教育」觀念
- Herwig Blankertz (1927~1983)批判教育學探究
- 馬爾科斯(Herbert Marcuse)的哲學立場暨其社會批判理論的探究
- 文化傳承與社會批判--回顧Apel, Habermas, Gadamer, Ricoeur間的詮釋學論爭
- 遠離馬克思、回到康德:論哈柏瑪斯與兩種德國批判傳統的關係
頁籤選單縮合
題 名 | 批判取向教育哲學的發展、議題及展望=The Development, Issues and Perspective of Critical Philosophy of Education |
---|---|
作 者 | 方永泉; | 書刊名 | 教育資料與研究 |
卷 期 | 66 民94.10 |
頁 次 | 頁91-110 |
專 輯 | 教育哲學 |
分類號 | 520.11 |
關鍵詞 | 教育哲學; 批判教育學; 批判教學論; 批判教育科學; 批判; 批判理論; Educational philosophy; Critical pedagogy; Kritische erziehungswissenschaft; Critique; Critical theory; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 中文的主要目的在說明當代西方批判教育哲學的發展。本文首先說明了批判取向的教育理論在當育研究中的重要性,其次再分析了批判取向教育哲學的形成過程,認為批判取向教育哲學的發展深受到批判理論(critical theory)的影響。而為了更完整解釋批判教育哲學的發展,本文分別從德國的批判教育科學及美國的批判教育學分別進行闡述,並比較了兩者在發展及重要觀點上的不同。其次,本文又針對批判取向的教育哲學中一些較具爭議性的問題進行省思與討論。最後,本文又當代社會的發展及特色,說明了新時代批判取向教育哲學所應該有的展望。 |
英文摘要 | The main purpose of the article is to elucidate the developmental process of contemporary critical philosophy of education. Firstly, the author mentions about the significances of critical approach research on contemporary educational study, and explains the historical development of the critical theory and its influences on critical educational philosophy. Secondly, the author also expounds some main theses of critical educational from the perspectives including Kritische Erziehungswissenschaft in Germany and critical pedagogy in United States, and discusses some controversial problems of the critical educational philosophy. Finally, confronting the recent rapid changes of modern society and the coming of globalization and receiving some theoretical influences from postmodernism and post-structuralism, the author suggests that the critical educational philosophy make some adjustments to meet the challenges of new era, but need to maintain the fundamental mission of improving the human society simultaneously. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。