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題 名 | 增進國小學童認知與探索「生命」能力之行動研究=The Action Research on Improving the Conscience and Ability of Life of Elementary Student |
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作 者 | 鄭玉卿; | 書刊名 | 臺北市立師範學院學報. 教育類 |
卷 期 | 36:1 民94.05 |
頁 次 | 頁65-93 |
分類號 | 197 |
關鍵詞 | 生命教育; 行動研究; 浪漫主義; Life education; Action research; Romanticism; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 生命機育是當前臺灣教育改革中最重要的議題之一,專家學者及第一線教育工作者紛紛投注大量心力,設計有關生命教育的各種課程與教學活動,幫助個體瞭解生命和珍惜生命。本研究以浪漫主義的生命觀為基礎,進行教師的行動研究,一方面瞭解兒童對於有關「生命」議題的想法,一方面探討學校實施生命教育所面臨的挑戰。結果發現:學校制度的本質和禱的普遍的價值觀所形成的壓力,是落實生命教育的一大挑戰。最後,提醒教育尊重每一個學習者,並時時檢視自己的理念與作為,讓學習者在學習過程中,了解和體驗生命的重要。 |
英文摘要 | Life education is one of the most important issues of educational reform in Taiwan. There are so many educationists devoted to design the curricula and teaching activities about life education. All of the works they have done just wish we can make children know what life really is. This study focuses on the perspective of Romanticism and its inspirations or implications for life education. And the aims of this study are to investigate the proposals of educational planning and the difficulty it is suffered in the practice of action research on life education in elementary school. From the results of this study, we find the biggest challenge of practicing life education is the pressure from the essential nature of school authority system and social value. However, teachers should respect the whole character of pupils, and always inspect their own ideas and actions. Under this circumstance, we hope we can let our children know how important life is in the learning progress. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。