查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- Toward an "Unknowable Mystery": Inference Generation in a Recall Task for Junior College EFL Students
- 從密碼模組安全等級查證淺談資訊安全相關產品認證體系
- 應用多晶片模組之考慮因素
- L2読解における背景知識付与の実証的研究(1)--台湾人日本語上級学習者を中心として
- 颱風期間兩階段智慧型水庫防洪最佳即時操作模式之研發
- 以推論模式為架構分析大考化學考科非選擇題試題之探究
- 複動化鍛造成形模具設計技術
- 通信設備內嵌密碼模組安全查證規範淺談
- Undeniable (t,n)-Threshold Signature Scheme with Cheater Identification
- 一個搖滾神話的建構與解構--一九九○年代的Jim Morrison再現與詮釋循環
頁籤選單縮合
題名 | Toward an "Unknowable Mystery": Inference Generation in a Recall Task for Junior College EFL Students=朝向「不可知的謎」:以英語為外語的技術學院學生回憶任務中之推論產生 |
---|---|
作者 | 梁淑芳; Liang, Shu-fang; |
期刊 | 淡江外語論叢 |
出版日期 | 20040800 |
卷期 | 4 2004.08[民93.08] |
頁次 | 頁127-143 |
分類號 | 805.1 |
語文 | eng |
關鍵詞 | 背景知識; 再現; 推論; 智力模式; 情境模式; 模組; 事後回憶; Schemata; Representation; Inference; The mental model; The situation model; Module; Recall; |
中文摘要 | 直到研究學者企圖打開「不可知的謎」的黑盒子,閱讀的過程才比較清晰地呈現,並且有效的閱讀教學也漸次發展。閱讀理解不僅需要「由下而上」和「由上而下」的持續詮釋之過程,並且需要「語言」以及「世界」等相關知識。本研究使用重建任務-事後回憶-來探討以英語為外語(EFL)的學生,在閱讀說明文時所產生的推論,旨在檢驗背景知識與文章主題對輔英技術學院應用外語科四年級學生的回憶任務對推論產生的影響。本研究探討三個主要以及三個次要的推論。結果顯示 EFL的讀者可能會使用策略競賽模組將資料轉換到智力模式模組。 |
英文摘要 | It was not until researchers attempted to open the black box, the “unknowable mystery” (Goodman, 1975), that they gradually revealed and articulated a clearer view of the reading process and developed a more effective reading instruction. Reading comprehension demands not only a constant interaction between bottem-up and top-down interpretive processing, but also knowledge of both the language and the world. This study will use a reconstruction task-recall protocols-to describe the inferences generated by FL leaners while reading expository texts. The purpose is to examine the effects of prior knownledge and the reading topic on the inferences drawn in a recall excercise of seventh-semester (fourth-year) FL junior college students at Fooyin Institute of Technology, where I formerly taught. Three major and three minor types of inferences are examined. The data in this study show that FL readers may utilize the Strategy Competition module in order to switch resources to the mental model module. |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。