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題 名 | 學前特殊幼兒評量的議題與實務=Issues and Practices on the Assessment of Preschool Children with Special Needs |
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作 者 | 簡維君; | 書刊名 | 特殊教育季刊 |
卷 期 | 93 2004.12[民93.12] |
頁 次 | 頁19-27 |
專 輯 | 身心障礙學生的教學與評量 |
分類號 | 529.5 |
關鍵詞 | 學前特殊幼兒; 評量; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 特教法明訂身心障礙國民的教育應向下延伸至三歲,由此可知學前特殊教育的重要性。本文旨在說明學前特殊幼兒評量的目的、原則與重要性,並且針對評量議題提出討論,同時對於特殊幼兒評量上的限制與修正,提出具體實際評量上應考量的原則與建議。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。