您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
指令檢索
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
中國語文
95:1=565 2004.07[民93.07]
頁87-94
讀書法
>
閱讀法
相關文獻
PASS認知歷程模式在國小閱讀障礙兒童認知歷程分析上之應用
兒童讀物、閱讀課和圖書館館藏對兒童學業成就以及教育機會均等之理論探討
美國哥倫布都會圖書館的童書區--全方位的兒童閱讀空間
把兒童的還給兒童--為臺灣的兒童閱讀空間把脈
國小閱讀障礙兒童成就與能力差距鑑定方式之研究
兒童閱讀成就相關因素之研究: 認知功能
如何指導有益兒童閱讀情緒健全發展的課外讀物
如何輔導兒童撰寫「閱讀心得報告」
怎樣指導兒童歸納段落大意
一位兒童圖書館學教育者的省思
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
如何提升兒童國語文閱讀的興趣
作 者
吳綿
;
書刊名
中國語文
卷 期
95:1=565 2004.07[民93.07]
頁 次
頁87-94
分類號
019.1
關鍵詞
兒童
;
閱讀
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址