查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
題 名 | 析論教育資源分配對學校經營之啟示 |
---|---|
作 者 | 陳炳男; | 書刊名 | 學校行政 |
卷 期 | 33 2004.09[民93.09] |
頁 次 | 頁79-99 |
分類號 | 526.5 |
關鍵詞 | 教育資源; 教育經費; 財政管理; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 近代經濟學家(如Smith與Denison)普遍認為「教育是一種經濟資源」及「教育是一種具有高度利益的投資」,係因為藉著教育的過程以增進知識技能,提昇素質,開發人力資源,實為促進整體經濟進步或成長的主要因素。此外,教改政策的實施,必須要有充足的財源為基礎,否則各項教改政策勢必落空;但近年來國內財政收支日益惡化,教育資源的分配與運用績效問題乃益顯得重要。 誠如上述所言,教育經費與資源是有限的,而非無限地擴充,須有效地管理與分配,故將教育與財政整合成教育財政學趁勢而起;次之,故教育資源分配與運用時,須掌握與仔細衡量十大原則,以取得各原則之間的平衡點;再次之,教育財政學是一門新的學科,係為科際整合的產物,拜不佳的經濟環境之賜,為求有限教育資源的績效,故此門知識已引起社會的重視及學者們廣泛的研究興趣;最後,學校經營者須掌握目前教育資源分配的現況,以作為擬定分配學校教育資源時之參考,並建立成本效益(確實編製預算)的觀念,發揮計畫、執行與評鑑之功能,以追求經濟與效率,讓學校經營得以展現效能,達成國家與學校教育政策的目標。 教育效能的顯現可藉由多層面顯現,而在不景氣的經濟環境裡,教育財政學自然受到教育行政學者們的青睬,所以學校經營者不能忽略教育財政學的知識與技巧,否則易達不到教育與財政目標,甚而會因經費與資源使用之不當,造成層出不窮的問題與困擾,並期待能激盪出更多教育資源分配之良策,期許之! |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。