頁籤選單縮合
題 名 | 「基本能力指標」之發展與概念分析=The Development and Concept-analysis of Basic Competency Indicators |
---|---|
作 者 | 王素芸; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷 期 | 9:1 2001.02[民90.02] |
頁 次 | 頁1-14+a2 |
專 輯 | 基本能力與多元評量 |
分類號 | 521.3 |
關鍵詞 | 基本能力指標; 教育指標; Basic competency indicators; Educational indicators; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 國內對於「基本能力指標」或「基本學力指標」,以及教育部即將於九十學年度據以編製的「基本能力測驗」,其真正意涵仍不明確,各方看法分歧。再則,目前學術界對此抽象名詞尚未予明確界定,相關研究文獻不多,且針對「基本能力指標」進行概念分析之論著更少。本文以文獻分析方式針對「基本能力指標」之發展及名詞概念進行探究。文中首先簡介美國、澳洲、日本及若干國際性組織對於教育指標之發展情形,並探討國內的發展情況。其次針對「基本能力指標」的名稱、意義、功能、特性、類型、發展模式、建構原則、項目架構等逐一進行分析,以期藉由理論性探討,釐清「基本能力指標」的相關概念,並指出未來適切的建構方向。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。