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題名 | Bourdieu的「文化資本」概念及對教育機會均等的解釋=Bourdieu's "Cultural Capital" and Its Explanation for the Equality of Opportunity in Education |
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作者 | 許宏儒; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷期 | 12:3 2004.06[民93.06] |
頁次 | 頁75-101 |
分類號 | 520.1 |
關鍵詞 | 文化資本; 教育機會均等; 階級再製; Cultural capital; Class reproduction; Equality of educational; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文旨在使用Bourdieu文化資本的概念來研究教育機會均等的問題。經過對於Bourdieu法文原著進行研讀後,本文指出Bourdieu的文化資本概念具有三種狀態:內化狀態、具體化狀態以及制度化狀態。這三種狀態可以說明由家庭教育到學校教育一連串的階級再製活動。再者,由內化狀態與具體化狀態的文化資本概念可以得知,影響教育機會均等的因素並非只有單純的經濟因素,文化的層面似乎是更為重要的關鍵。最後,藉由富含多元文化精神的制度化文化資本狀態,吾人更能夠深入地瞭解到學校所教授的文化是一種獨斷的、符合優勢階級的文化,其並非具有絕對的正當性。 |
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