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題 名 | 知識經濟時代對學校創新經營的啟示 |
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作 者 | 吳明隆; | 書刊名 | 學校行政 |
卷 期 | 31 2004.05[民93.05] |
頁 次 | 頁134-146 |
分類號 | 527 |
關鍵詞 | 知識經濟; 學校經營; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 以資訊科技為核心的高科技產業,在未來成為先進國家的主流產業之一,資訊科技社會以「知識經濟」為改變的核心。知識經濟的社會是個重視資訊與速度的社會,也是虛擬與全球化的社會,關注的是知識的轉化與創新、重視木體努力與共同目標的達成。知識經濟時代人力資產已超越土地、資本等有形的物產,重視創造與改變。知識經濟的社會型態不同於往昔,有以下幾個重要特質:創造性、多元性、國際性、變遷性、科技性。知識經濟的理念用於學校經營上,不外是知識資本、進度、變遷、創新、改變,如從知識角色的觀點出發,學校行政在知識經濟上所扮演角色有:知識提供者的角色、知識管理者的角色、知識整合者的角色、知識創造者的角色、知識啟發者的角色、知識分享者的角色。知識經濟對於學校創新經營的有許多啟示,領導者如能有效運用與轉換,則對於學校校能與效率的提昇,有甚大的助益。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。