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題 名 | 學生特質與全球資訊網學習成就之相關研究=Individual Differences and Their Relationships to Performance in a WWW Learning Environment |
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作 者 | 于富雲; 陳麗玉; | 書刊名 | 彰化師大教育學報 |
卷 期 | 1 2000.10[民89.10] |
頁 次 | 頁235-255 |
分類號 | 521.53 |
關鍵詞 | 全球資訊網; 性別; 家中有無電腦; 場地獨立性; 電腦經驗; 學習成就; Computer ownership; Prior computer experiences; Gender; Field independence; Performance; WWW; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在探討在全球資訊網之教學環境下場地獨立性、電腦經驗、家中有無電腦、性別等變項與學習者學習成就間的相關情形。研究結果發現在全球資訊網之教學環境下,學習者之學習成就分別與場地獨立性及電腦經驗之間有顯著的正相關。此外,學習者家中有無電腦在其學習成就上有顯著差異,但性別在學習成就上的差異則未達統計上之顯著水準。文末根據研究發現,提出在全球資訊網之教學環境下相關之教學運用、設計,以及未來研究之建議。 |
英文摘要 | The purpose of this study was to examine student cognitive styles, prior computer experiences, gender, computer ownership and their relationsips to academic achievement under a web-based learning environment. The findings of this study were that there was a significantly positive relationship between field independence and achievement, and that the relationship between computer experience and achievement was significantly positive. Though, computer ownership made a significant difference in achievement under a web-based instructional environment, sex didn't made a significant difference in achievement. Possible explanations for these findings and their implications were discussed. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。