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題名 | 臺灣地區中等學校體育教師之評分角色功能認知之現況研究= |
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作者 | 詹正豐; 趙國斌; |
期刊 | 中華體育季刊 |
出版日期 | 20040300 |
卷期 | 18:1=68 2004.03[民93.03] |
頁次 | 頁120-128 |
分類號 | 523.37 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 評分角色; 認知; |
中文摘要 | 本研究之主要目的為瞭解臺灣地區國中及高中(職)體育教師對評分角色功能之認知。其影響因素的比較包括性別、年齡、教學年資及任教學校級別。本研究採量表問卷調查法,以臺灣地區30所中等學校為母群體,採隨機抽樣方式得到有效問卷109份。研究工具為Matanin and Tannehill(1994)所發展的「教學評量認知評估量表」,所得資料以卡方檢定進行統計分析後,得出下列結論: 一、兩性均認為評分角色乃為了引發學生了解身體健康的重要性。 二、高中(職)體育教師認為評分角色功能為促使學生了解體育活動的益處,進而啓發其學習動機,而國中體育教師認為評分角色的功能為測驗學生技能。 三、年龄層較高的教師較重視學習狀況及課程設計,認為體育課評分角色較不重要。 四、隨著教學年資的增加,起初乃為了引發學生了解身體健康的重要性,進而學習運動技能,以作為日後課程設計的參考。 |
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