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題 名 | 作者、主編與論壇規劃者回應[教改陣地戰:基層教師的抗拒性自主]=Author's & Editor's Responses[Teacher's Reflective Turn on Fear in Battlefield of Education Reform] |
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作 者 | 夏林清; 常建國; 張盈堃; 黃志順; 侯務葵; 王慧婉; 李雅菁; | 書刊名 | 應用心理研究 |
卷 期 | 22 2004.06[民93.06] |
頁 次 | 頁21-43 |
各篇題名 | 說出與寫下我們的恐懼:相濡以沫的對話空間(夏林清)頁21-22、讓相濡以沫成為行動的開端(常建國)頁22-23、西方與本土:教育現場的相似性(張盈堃)頁23-24、「矛盾」擺中間,論述擺兩邊:聽見黃光國老師大笑三聲之後的竊喜(黃志順)頁25-28、誰「真」和我同行(侯務葵)頁28-32、恐懼是我的「錐」:從恐懼到實踐(王慧婉)頁33-37、教改陣地戰中基層教師的抗拒性自主如何可能?(李雅菁)頁37-43 |
內 容 | 說出與寫下我們的恐懼:相濡以沫的對話空間(夏林清)頁21-22、讓相濡以沫成為行動的開端(常建國)頁22-23、西方與本土:教育現場的相似性(張盈堃)頁23-24、「矛盾」擺中間,論述擺兩邊:聽見黃光國老師大笑三聲之後的竊喜(黃志順)頁25-28、誰「真」和我同行(侯務葵)頁28-32、恐懼是我的「錐」:從恐懼到實踐(王慧婉)頁33-37、教改陣地戰中基層教師的抗拒性自主如何可能?(李雅菁)頁37-43 |
分類號 | 522.2 |
關鍵詞 | 教改; 基層教師; |
語 文 | 中文(Chinese) |