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題 名 | 校園知識管理之探討--兼論知識管理在九年一貫課程的應用=Inquiry into Knowledge Management in Schools: Application to the 6-15 Articulated Curriculum Syllabus |
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作 者 | 王瑞壎; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷 期 | 10:3 2002.06[民91.06] |
頁 次 | 頁49-70 |
分類號 | 523.4 |
關鍵詞 | 知識經濟; 校園知識管理; 九年一貫課程; Knowledge economy; Knowledge management in schools; 6-15 articulated curriculum syllabus; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 「知識管理」在「知識經濟時代」扮演重要的角色,良好的校園知識管理將能引導有績效的政策執行。因此,本文首先從知識經濟所帶來的衝擊,探討知識管理之重要性。其次,瞭解校園知識管理相關概念及意涵,利用知識管理讓學校運作機制更為順利及流暢,而成為具有競爭力之組織。校園知識管理目的,是將學校內部與外部所包含有形與無形知識,有效的蒐集、儲存、發展、共享與應用,形塑知識管理的文化。繼之,本文探究知識管理在九年一貫課程推動之實務策略,包含:知識管理流程、瞭解相關知識內容、應用科技的輔助、建立與整合內外部的各種資源等。最後,本文提出結論,以提供進行校園知識管理之參考。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。