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題名 | 以教師觀點看「學習型學校」之營造 |
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作者 | 蔡琼英; | 書刊名 | 學校行政 |
卷期 | 29 2004.01[民93.01] |
頁次 | 頁182-192 |
分類號 | 527 |
關鍵詞 | 學習型學校; 學習型組織; 教師專業成長; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 外界環境快速變遷,加快教育改革的腳步,加以校園民主的思潮,迫使學校不得不改變,無論是學校的經營方式或領導者的管理策略,都必須以新的思維及新的行動來因應。 學習型學校的觀念將學校視為自然生態的一部份,賦予成員充分自主及成長學習的空間,在講求民主及多元的社會環境下,又能強調團體共識及集體努力,不啻為一新世紀追求卓越的新嘗試。 本文首先闡述學習型組織及學校的相關理念及特徵,其次,再分析如何形塑學習型學校,以(一)學校行政執行層面(二)教師專業成長層面(三)社區協同發展層面(四)其他措施配合的層面,四個向度來探討,以供學校推動學習型學校之參考。 |
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