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題名 | 以Big Six及合作學習理論融入網路教學教案設計之研究--以「高中電腦」課程為例= |
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作者 | 張儀興; 毛全良; |
期刊 | 南臺科技大學學報 |
出版日期 | 20031200 |
卷期 | 28 2003.12[民92.12] |
頁次 | 頁249-259 |
分類號 | 521.53 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 合作學習; 網路教學; Big Six; |
中文摘要 | 本文旨在探討應用Big Six、合作學習等理論於網路教學上,其與一般傳統(課堂)教學的成效比較;另外,探討實驗組學生之資訊素養是否因線上教學之學習而有顯著性之提升。 我們使用Big Six理論為基礎,融入合作學習之理論(用以培養學生合作學習的態度),針對高一電腦課程,來設計及完成線上教學教案,系統完成後,我們以聖功女中的學生為實驗對象,經由實驗設計將學生分為實驗組(利用此平臺透過網路教學)與對照組(傳統教學),並利用SPSS作Frequencies(平均數、標準差)及Independent-Samples T Test。經上述實驗結果發現使用Bix Six理論為基礎設計之教案教法其成效比一般傳統(課堂)教學的成效來的要好。 |
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