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題名 | 現行資訊融入教學推展的問題及因應策略 |
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作者 | 郭吉模; | 書刊名 | 學校行政 |
卷期 | 28 2003.11[民92.11] |
頁次 | 頁86-95 |
分類號 | 521.53 |
關鍵詞 | 資訊融入教學; 合作學習; 數位落差; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 近年來政府致力於資訊教育環境的建置,使得整體資訊教育水準大幅提升。面對時代的變遷,教師也應該在教學方法上有所改變,而藉著資訊科技的應用,不管是使用網路或軟體都能夠有效地提升教師的教學效能。只是目前資訊科技融入教學仍面臨許多的困境,如教師資訊素養、資訊設備、教材、應用軟體及城鄉數位落差等都影響到資訊教育的推展。所幸,90年教育部公布了資訊教育總藍圖提出四大願景、十項推動策略及七項四年指標希望解決這些資訊融入教學的問題,我們期待未來的教育是人人用電腦、處處有資訊的教育,也讓台灣早日躋身已開發國家之林。 |
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