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題 名 | 無痕山林單日實作課程對小學生環境倫理知識之成效研究=Effects of the One-day LNT Program on Elementary School Students' Knowledge for Environmental Ethics |
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作 者 | 吳崇旗; 林芊穎; 王偉琴; | 書刊名 | 屏東科大體育學刊 |
卷 期 | 2 2013.03[民102.03] |
頁 次 | 頁93-108 |
分類號 | 528.7 |
關鍵詞 | 登山運動; 登山教育; 體驗教育; 環境教育; Mountaineering education; Experiential education; Environmental education; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 目的:本研究旨在設計一套融入無痕山林 (LNT)準則的單日實作課程,並檢視其對小學生在環境倫理知識之成效。方法:研究對象為參與七梯次無痕山林單日實作課程共 234名屏東縣境內國小學童。為檢視課程之成效,採用無痕山林倫理知識問卷(包含「事前規劃與準備」、「在堅硬地表行走與露營」、「適當處理垃圾」、「保持環境原有風貌」、「減低用火對環境的衝擊」、「尊重野生動植物」以及「尊重其他使用者」七個面向。)作為衡量指標,並利用 SPSS 18.0 for Windows套裝軟體進行「前測與後測」統計分析,此外也以「效果值」 (effect size,簡稱 ES)進行不同時間點之改變程度檢驗。結果:發現參與無痕山林單日實作課程之小學生在環境倫理知識之前後測分數,在「事前規劃與準備」 (t=3.47)、「在堅硬的地表行走與露營」 (t=5.81)、「適當處理垃圾」(t=5.93)、「減低用火對環境的衝擊」(t=2.78)、「尊重野生動植物」 (t=17.39),五個面向有大幅增長且皆達統計上顯著水準(p<.05)。結論:本研究針對無痕山林七大準則以體驗活動方式設計課程,透過實際體驗參與,讓小學生從「活動中反思,內省中學習」,並了解如何在戶外活動中進行正確的 LNT行為,最後研究者針對落實環境教育與推廣無痕山林概念提出建議。 |
英文摘要 | Purpose: To investigate the effects of the one-day LNT program on elementary school students’ knowledge for LNT environmental ethics. Methods: Participants were 234 elementary school students from Pingtung County. The pretest-posttest design was used. The environmental ethics questionnaire (including 7 LNT principles: “plan ahead and prepare”, “travel and camp on durable surfaces”, “dispose of waste properly”, “leave what you find”, “minimize campfire impacts”, “respect wildlife” and “”be considerate of other visitors) was took to pretest and posttest the effects. Data analysis was conducted by SPSS 18.0 for Windows by the methods of paired t-test and effect size. Results: The participants received more positive and significant (p<.05) improvement on LNT environmental ethics, including five principles: “plan ahead and prepare” (t=3.47); “travel and camp on durable surfaces” (t=5.81); “dispose of waste properly” (t=5.93); “minimize campfire impacts” (t=2.78) and “respect wildlife” (t=17.39). Conclusions: With integration of real experiential activities and seven LNT principles, this LNT program could promote the environmental ethics. Also, researchers provide recommendations of future curriculum design and following LNT program promotion. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。