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題 名 | From English Orthography-Phonology Correspondence to Phonics Instruction=從英語字音字形對應分析,論字母拼讀教學 |
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作 者 | 王啟琳; | 書刊名 | 東海大學文學院學報 |
卷 期 | 44 2003.07[民92.07] |
頁 次 | 頁280-308 |
分類號 | 805.1 |
關鍵詞 | 字母拼讀; 音韻學; 拼字教學; 發音教學; Phonics; Phonology; Morphology; Spelling; |
語 文 | 英文(English) |
中文摘要 | 本研究以不同角度分析英語字音字形對應關係,探究影響對應關係,探究影響對應關係的各種因素,並討論這些錯綜複雜的關係,在字母拼讀教學,拼字教學、與發音教學上的意義。英文雖然是拼音文字,但音素的數目遠高於字母的總數,因而單一字母只對應單一讀音的方式並不可行。最常見的現象即是一種拼法多種讀音對應關係的,主要是與音韻及構辭息息相關的音節分法、重音位置、相鄰音、全字節奏、及單音在音節中的位置等因素。學習字母拼讀,有助於看字推測讀音,與音標節號的一音一符,性質各異,但可相輔相成。字母拼讀教學,宜以聲母與韻母為單位與拼字對應。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。